Posté le lundi 3 mai, 2009
*Éducation aux médias, compétences en ligne et info-densité Lire l’entretien de Divina Frau-Meigs sur le site d’owni “tourner l’apathie citoyenne actuelle en activisme citoyen” http://owni.fr/2010/04/17/tourner-l%E2%80%99apathie-citoyenne-actuelle-en-activisme-citoyen/
*Jeux en ligne, éthique et socialisation Voir l’article de Divina Frau-Meigs dans la revue Global Media Journal “Socializing Young People to Ethics via Play Experience: The Case of Browser Games and Parental Concerns For Safety Online”
En PDF ici )
En HTML (English: here ) and (French: ici ).
*Gouvernance d’internet Voir la contribution de Divina Frau-meigs à l’organisation de l’atelier 5 “Children and social media – opportunities and risks, rules and responsibilities” http://www.eurodig.org/eurodig-2010/programme
Posté le dimanche 25 octobre, 2009
Collectif Interassociatif Enfance, Médias et Education (C.I.E.M.E.)
Tout au long du travail de cette commission, des composantes du CIEME* ont été auditionnées ou directement associées. Ce qui leur permet de constater, aujourd’hui, que leurs demandes ont été entendues et comprises.
Nous notons avec satisfaction l’esprit dans lequel ce rapport a été rédigé qui associe dans une même dynamique l’éducation aux médias et la protection de l’enfance : « il ne s’agit pas seulement d’éduquer pour protéger, mais bien d’éduquer pour devenir acteur, acteur de sa propre consommation, de sa propre création, de sa propre protection » affirme la Présidente de la Commission en préambule.
Nous avons été particulièrement sensibles à la dimension intergénérationnelle et familiale qui apparaît tout au long du rapport.
Nous saluons la création d’une « Fondation Famille, éducation aux médias » qui devrait être composée d’institutions publiques, d’associations, de chercheurs, de professionnels et de médias ainsi que d’acteurs publics et privés
Nous espérons que ce dispositif multi- partenaires sera fortement associé à un programme national, piloté par les Pouvoirs publics pour assurer la cohérence de la politique d'éducation aux médias menée en France.
Depuis la création du CIEME, l’ensemble de ses composantes milite pour la mise en œuvre d’une politique globale d’éducation aux médias et d'offre de programmes jeunesse de qualité, tant elles jouent un rôle fondamental pour la formation de l’esprit critique et citoyen. Fort de nos nombreuses années d’expérience sur le terrain, le CIEME est prêt à participer à la Fondation et à la mise en œuvre des propositions partout sur le territoire. Mais, nous resterons vigilants pour que les projets proposés le soient en toute transparence, en toute indépendance, morale et financière, au service de l’intérêt général.
*Composition du CIEME (*)Association des Parents d'Elèves de l'Enseignement Libre (APEL); Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) Centres d'Entraînement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA); Confédération Nationale des Associations Familiales Catholiques (CNAFC); Confédération Syndicale des Familles (CSF); Conseil Français des Associations pour les Droits de l'Enfant (COFRADE); Conseil National des Associations Familiales Laïques (CNAFAL); Familles de France; les Familles Rurales; les Scouts de France; Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public (PEEP); Fédération des Conseils de Parents d'Elèves (FCPE); Fédération des Syndicats Généraux de l'Education et de la Recherche Publique (SGEN-CFDT); Francas ; La Ligue de l'Enseignement; Les Pieds dans le Paf ; Syndicat des Enseignants (SE-UNSA); Syndicat National des Enseignants du second degré (SNES); Syndicat National Unitaire des Instituteurs Professeurs des Ecoles et Professeurs d'Enseignement Général de collèges (SNUIPP/FSU); SEP/UNSA ; Union Nationale des Associations Autonomes de Parents d'Elèves (U.N.A.A.P.E) ; Union Nationale des Associations Familiales (UNAF)